随着寒假步入尾声，家长们纷纷关心起孩子们的作业完成情况。以往，网络上寻找“代写”服务的现象屡见不鲜，但今年的情况却出现了意想不到的转折。
近期，不少中小学生开始利用DeepSeek等人工智能应用来辅助完成作业，一时间，“AI成作业神器”的话题在网络上引发热议。一位来自武汉汉口的黄女士惊讶地发现，她三年级的儿子竟然利用AI快速生成作文并直接抄写。无独有偶，许多学生也将数学难题交给AI解答，获得了详尽的答案。
一位南京高一学生小王在面对“AI时代”主题作文时，也借助DeepSeek获得了写作思路的启发。然而，这一现象引发了家长和教育专家的担忧。他们担心孩子们过度依赖AI会导致思维能力退化，面临开放性问题时缺乏主动性和深度思考。
教育专家指出，学生在学习成长阶段应培养的是思维方式和逻辑建构能力，而非简单获取答案。过度使用AI完成作业，看似高效，实则偏离了教育的初衷，可能让学生养成惰性，丧失独立思考的能力。
对于这一现象，教师们也有自己的看法。武汉市一初学苑学校的语文教师吴丹表示，老师能够通过作业的风格和水平判断出是否为AI完成。她认为，AI生成的文章往往结构雷同，语言成人化，缺乏学生的个性和灵性。
武汉经济开发区神龙小学的教师陈浩则强调，完成作业的态度比完成作业本身更重要。他认为，作业是学生巩固知识和培养思维能力的重要环节，不应仅视为应付老师的任务。如果使用AI完成作业，学生可能会错过老师有针对性的讲解和辅导。
尽管如此，家长们和教师们也不必将AI视为洪水猛兽。他们应引导孩子正确看待和使用AI科技，让AI成为启发认知的有效工具，鼓励孩子在深度思考与创新实践中成长。吴丹建议，家长发现孩子使用AI时应先表扬其善于利用工具，再引导其理解AI只是辅助工具，不能替代人的创造力和独立思考。
一位多年从事高中数学教育的武老师通过实验发现，DeepSeek在解答复杂数学题时虽然能给出答案，但存在逻辑漏洞。他认为，作业和考试应更注重考察学生的推理能力和严谨性，即使借助AI，学生也需要通过独立思考去理解和完善答案。
关于DeepSeek在中小学生作业中的角色，社会各界持不同观点。有人认为使用工具是进步，也有人认为依赖AI完成作业不如不做，担心考试时学生会手足无措。还有人主张，应将AI视为老师，引导其启发孩子的思考，以达到事半功倍的效果。
