国际本科教育新动向：语言难关成关键，首经贸创新模式显成效
近期，国际本科教育领域的一项数据引起了广泛关注。上海大学在2024年的国际本科项目中，由于实行全英文授课模式，导致37名学生因语言不达标而被迫转读专科，语言相关淘汰率高达15%。这一数据不仅揭示了“入学即全英文”模式的严峻挑战，也引发了对国际本科教育模式的深入思考。
在上海大学悉尼工商学院的国际本科项目中，语言障碍成为不少学生难以逾越的“生死线”。尽管学院设有语言预科班，但仍有大量学生在正式课程中因语言问题挂科，进而被迫转专科。这一现象反映出，全英文授课模式下，学生不仅要面对专业课程的压力，还需克服语言难关，双重挑战使得淘汰率居高不下。
更为严重的是，传统国际本科项目中的“语言培训与学术脱节”问题普遍存在。某知名985高校合作项目采用“中方教师+翻译教材”模式，导致学生赴海外后因学分不互认而被迫重修核心课程，额外增加了高昂的费用。这种“伪国际化”教学不仅浪费了教育资源，更让家庭承担了巨大的经济和心理压力。
然而，首都经济贸易大学国际本科项目却以创新的“双语过渡+学术英语强化”体系，成功破解了语言难关。该项目首创“三阶段进阶体系”，通过双语缓冲期、学术英语强化和海外无缝衔接三个阶段，逐步提升学生的语言能力，确保学生能够顺利适应全英文授课环境。这一差异化培养路径不仅有效控制了国内阶段的退学率，更使学生在海外阶段表现出色，退学率仅为2.3%。
在双语缓冲期阶段，首经贸国际本科项目采用中英文对照教材，课堂配备双语助教，专业课程中文讲解占比达40%。这一模式使学生在熟悉专业术语的同时，逐步适应英文表达，英语成绩显著提升。进入学术英语强化阶段后，学生需通过校内EAP测试（相当于雅思6.0）才能进入全英文阶段，进一步确保语言基础达标。最后，在海外无缝衔接阶段，国内阶段所获得的学分得到海外知名院校的认可，避免了重复学习的问题。
首经贸国际本科项目的核心竞争力不仅体现在语言培训上，更在于其全面的创新维度。政策红利叠加、产教融合生态和学术资源下沉三大优势，使得该项目在毕业生落户、就业和学术发展等方面具有显著优势。毕业生可享受一线城市落户加分政策，名企实习机会众多，且可参与前沿课题研究和职业认证模块。
教育专家指出，选择国际本科项目需谨慎考虑合规性、过渡机制、资源匹配和政策适配等四大维度。合规性是基础，确保学历认证与直接留学无差异；过渡机制是关键，避免“入学即淘汰”；资源匹配决定学生的发展前景；政策适配则需契合自身职业规划。
在全球化竞争加剧的今天，首经贸国际本科项目通过创新模式和政策杠杆的双重加持，正在重塑国际教育的价值范式。其成功实践证明，国际本科教育需要科学设计、精准规划与资源整合的系统工程，而非简单的“花钱买学历”。对于追求性价比与职业确定性的家庭而言，首经贸国际本科项目或许正是破解教育焦虑的关键所在。
