每年夏季，众多孩子挥别小学的纯真岁月，迈入初中的全新阶段。这一过程不仅是学业负担的加重，更是孩子心理与情感的巨大转折。
面对初中繁重的课程和明确的分数要求，家长们往往感到力不从心。此时，情绪成为了家长与孩子间博弈的关键点。过度施压可能导致孩子叛逆，过度关怀又可能让孩子感到厌烦，而放手太快则可能让孩子失去方向。
一位在教育领域耕耘二十余年的妈妈Martina，面对上初中的女儿时，也遭遇了诸多挑战，有时甚至情绪失控。她坦言，面对孩子身心发生的显著变化，家长如何定位自己，如何把握与孩子的相处之道，成为了一个亟待解答的难题。
青春期孩子的情绪如同被吹胀的气球，大人眼中的小事都可能成为引爆的导火索。与此同时，他们开始挑战权威，不再像小时候那样听话，常做出一些看似欠考虑的叛逆行为。
Martina发现，女儿进入初中后情绪波动明显，言辞犀利，甚至会尝试一些以前不敢做的事情。有时，女儿会突然关上门，拒绝与父母沟通。
孩子进入初中后，不仅家长是他们的权威，老师也逐渐成为他们可以对话的对象。Martina分享了一个故事，女儿曾在别的老师的课堂上写物理作业，被老师没收。下课后，女儿放弃下一节英语课，主动找老师解释，想办法要回练习册。Martina认为，尽管女儿的行为有些不妥，但她的主动沟通和积极态度是值得肯定的。
从小学生到初中生，孩子们在摸索和重构规则的过程中，展露出的情绪是对父母“读心”能力的一大考验。如果父母误解了孩子的情绪，将其视为叛逆，可能会将孩子推向真正的叛逆之路。
Martina还分享了一个关于“神秘包裹”的故事。女儿收到一个未拆封的小包裹，上面写着“三角、厚底、黑网”。Martina担心女儿收到不适合的物品，但她忍住没有拆开，而是等女儿回家后，远远地看着女儿拆包裹。最终，女儿从包裹里拆出了一个文具袋，Martina才松了一口气。这次经历让她思考，家长与孩子做朋友应该做到什么程度，如何在做朋友的同时尽到教育的责任。
面对青春期的孩子，Martina采取的策略是在保持基本尊重的前提下，以朋友的姿态与孩子沟通。但在孩子的整体规划和目标制定等方面，她仍然站在家长的角度，努力在放手与把控之间找到平衡点。
初中阶段，孩子的情绪如同风暴般汹涌而来。家长的应对方式直接影响着亲子关系的走向。Martina建议，当孩子陷入情绪波动时，家长应给予孩子宣泄情绪的空间，而不是急于灌输道理。
她分享了一个例子，女儿曾向她抱怨学校和老师的事情。Martina本想有条理地整理女儿抱怨的事情，并给予例证，没想到却触发了女儿的情绪爆发。女儿告诉她，只是想说说而已，希望她能附和一下。
青春期的孩子向家长暴露情绪时，他们最需要的是理解和支持，而不是家长自以为是的管教。家长应学会倾听，避免使用指令性语言，而是采用观察和反馈的方式与孩子沟通。
面对青春期的孩子，家长最大的挑战是将孩子视为独立的个体，得体地退出与放手。Martina从一次送女儿上学的“囧”事中深刻意识到，女儿已经比自己预期的更早独立。
从初中报到的那天起，女儿就没有要求接送上下学。起初，Martina觉得轻松，但随着女儿独立性越来越强，她反而越来越想送女儿上学。经过沟通，她以“绝对不多说话”为条件，争取到了一次送女儿上学的机会，却没想到走错了校区，让女儿开玩笑地问：“你是魔鬼吗？”
尽管知道女儿在说气话，但Martina清楚地意识到，女儿正在构建自己的世界，准备飞向更广阔的天空。家长应陪伴孩子在这一过程中寻找责任与自由、他人要求与自我理想之间的平衡，帮助他们成长为独立的大人。
