在多知OpenTalk第51期研讨会上，高途AI学习产品负责人张昊波发表了题为“‘AI老师’引领学习新风尚”的演讲，深入探讨了AI技术如何重塑教育领域，以及高途在这一进程中的探索与实践。
随着人工智能技术的飞速发展，教育行业正经历前所未有的转型期。大模型与数字人技术的成熟，使得为每位学生配备个性化AI私教成为可能。
然而，“教育+AI”的融合之路并非一帆风顺。在实际应用中，产品技术路线的选择成为一大挑战。是选择“AI陪练”还是“AI老师”？是侧重“课堂教学”还是“伴学讲题”？是坚持“真人名师”还是尝试“3D数字人”？这些问题困扰着众多教育者。
张昊波以一个问题开启了演讲：2035年的基础教育将呈现何种面貌？他分享了各方观点，包括教育的极致个性化、学习成为沉浸式游戏、大模型接管学习过程等。但张昊波提出，更核心的问题是：AI对教育带来的最大变革是效率提升还是体验革新？他给出的答案是：体验革命。
高途的实践表明，这场体验革命体现在专注、主动、多元和娱乐四个维度。在专注方面，高途发现孩子们仍需要一个有仪式感的学习环境，因此设计了反应迅速、视听真实的仿真数字老师系统Detroit，以增强感染力。在主动性上，通过13个智能体的协同工作，高途课堂实现了多种个性化互动，活跃度显著提升。在多元性上，高途提出了“元学习单元”概念，鼓励学生跳出规则，培养多元思维能力。在娱乐性上，利用AIGC技术，高途让教育内容更加生动有趣，减少学生对学习的抗拒。
尽管取得了诸多进展，张昊波也坦诚地分享了当前面临的挑战，如如何更好地融入应试环境、构建家长对AI老师的信任，以及技术优化等。高途表示，随着技术的不断进步和实践的深入，AI将为教育带来革命性变化。
作为深耕教育领域十年的科技教育企业，高途一直致力于通过技术创新推动教育进步。2025年，高途提出了“All with AI, Always AI”战略，将“双师模式”升级为“名师主讲+辅导老师+AI伴学”的“三师模式”，实现全天候智能伴学，为学生提供更高效、温暖、个性化的学习体验。
高途强调，AI课堂并非替代老师，而是为老师赋能，拓宽教育的边界。高途期待与更多伙伴携手，共同探索“教育+AI”的美好未来。
