北京市1400余所中小学将在秋季学期全面启动人工智能通识教育课程，覆盖全市183万余名中小学生。这一举措是落实国家“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育”战略的重要实践，标志着首都基础教育在人工智能时代人才培养领域迈出关键性步伐。
课程实施采用“小初高分层施策”模式，针对不同学段特点设计差异化教学内容。北京日坛中学教育集团的高中生正在探索人工智能技术的实践应用，而同一集团的小学生则在教师指导下开展基础科技探索。北京市第一六一中学回龙观学校的高一年级课堂上，学生们通过互动式学习掌握人工智能工具的使用方法，这些生动场景展现了分层教学的实际效果。
课程资源建设方面，北京市构建了“资源支撑、师资赋能、均衡保障”三位一体实施体系。8月22日上线的首批160套市级课程资源覆盖全学段，每套资源包含15分钟核心教学视频、教学指南及活动任务单，形成“视频+工具+任务单”的立体化教学模式。平台搭建的AI“课程超市”和“应用超市”，为教师备课、授课及学生自主学习提供一站式支持。
评价机制创新是课程实施的重要保障。北京市采用“学段差异化、方法多元化、主体协同化”评价模式：小学阶段侧重基础认知评估，初中关注问题解决能力，高中聚焦综合实践创新。通过过程性评价与总结性评价结合、定量评价与定性评价互补，建立多方参与的协同评价机制，相关结果纳入学生综合素质评价体系。
区域协同发展方面，东城区率先实现全员覆盖。9月4日，该区12万中小学生通过线上平台收看《人工智能时代是我们的时代》专题讲座，北京航空航天大学熊璋教授结合自动驾驶等场景解析AI原理。东城区教委副主任张燕介绍，通过44天完成“行政统筹—教研支撑—学校落地”全链条准备，形成“全域普及+学段分层+特色创新”的实施路径。
为破解教育教学难点，市、区两级组建“AI教育讲师团”开展巡讲，55人专家委员会提供智库支持。7月启动的“百千种子计划”暑期实训已培养130余名骨干教师。针对区域发展差异，全市实施“城乡结对”计划，组织中心城区、高校、科技企业对10个远郊区开展“组团式”帮扶，避免形成新的“数字鸿沟”。
资源整合方面，北京市推动高校、科研院所、科技企业开放实验室等资源，构建“教联体”协同育人模式。北京少年人工智能学院（海淀）已成立运营，全市各区陆续举办国际人工智能奥林匹克学术活动、“教育+AI分论坛”等系列活动。广渠门中学在2025世界数字教育大会上的“北京声音”，彰显了首都人工智能教育的实践成果。
政策支撑体系方面，北京市今年3月率先出台《推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，构建“课程、教学、支撑、师资、应用、推广”六大体系。6月发布的《中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）》为各校提供实施路径指引。作为全国首个省级全域推进地区，北京经验已被教育部向全国推广。
有关负责人表示，普及人工智能教育既是响应国家科技战略的必然要求，也是北京作为科技创新中心的使命担当。通过系统化课程实施，旨在培养兼具技术素养与伦理意识的未来公民，为国家储备科技创新人才。下一步将持续优化课程资源，开展示范校评选，深化智能体研发，拓展“AI+教育”应用场景。
