AI浪潮下阅读赋能：以科创与人文融合锚定未来人才核心价值

在人工智能深刻改变教育格局的今天，如何培养兼具科技素养与人文精神的创新人才成为教育界焦点。长三角教育发展研究院副理事长、上海师范大学原校长袁雯教授近日在《上海科创教育经典导读》（第四季）活动中，以"人工智能时代的STEM教育"为主题展开深度分享，为青少年成长提供新思路。

"当技术浪潮席卷而来，深度阅读是守护人性光辉的灯塔。"袁雯特别强调科普阅读的价值，通过剖析《三联生活周刊》中诺贝尔奖得主专题与李政道研究特辑，她指出："杰出人物的成长轨迹与科研突破，往往蕴含着学科发展的密码。"她鼓励青少年以真实世界为课堂，从社会变迁中捕捉研究灵感，在人物故事中寻找兴趣方向。

针对STEM教育转型，袁雯提出突破性观点："这不仅是学科知识的叠加，更是育人模式的革新。"她描绘的新型教育图景中，真实问题成为驱动核心，跨学科方法搭建认知桥梁，项目化学习构建实践平台。这种模式特别注重培养创新思维、协作能力与领导力，而这些恰是人工智能难以复制的人类特质。"系统阅读能为这些能力的培养提供丰富养分。"她补充道。

面对AI技术双刃剑效应，这位教育专家发出警示：需防范两大发展误区。一是避免将STEM教育异化为新的竞赛赛道，二是警惕过度依赖技术导致思维退化。"教育的本质是激发原始创新力，让人始终领先技术半步。"她以生动的比喻强调教育初心。

本季导读活动由上海市教育委员会指导，联合上海师范大学、上海科技馆等权威机构共同打造。延续"科创+教育"的核心定位，节目邀请多位院士专家参与录制，通过分享个人科研历程与成长感悟，助力青少年构建科学思维体系。据悉，系列内容将持续聚焦前沿科技领域，为创新人才培养提供多元视角。