2024 年8月17-18日，浙江大学继西湖大学、清华大学之后，的于8 月 19 日拉开了本科新生军训与始业教育的序幕，这一为期 21 天，直至 9 月 8 日结束的活动，引发了社会各界的广泛关注和热烈讨论。
对于浙江大学的这一举措，绝大多数家长和网友表示了肯定。正如有的网友所言：“现在的孩子太娇气，培养吃苦耐劳的精神，势在必行！”
在当今社会，物质生活日益丰富，孩子们在相对优越的环境中成长，难免缺乏面对困难和挫折的坚韧品质。军训与始业教育作为新生入学的第一课，能够让他们迅速适应新的环境，锻炼意志，培养团队合作精神，为未来的大学生活乃至整个人生奠定坚实的基础。
浙江大学作为一所国内顶尖高校，在世界高校排名中也名列前茅，已经进入世界前四十强。在冲击世界顶尖大学的征途上，严格要求、精益求精是必然的选择。
有的网友评论道：“浙江大学毕竟是排名仅次于清华北大的著名高校，在世界上的最好排名，已经进入世界前四十强，在冲击世界顶尖大学的征途上，必须精益求精，严格要求，多出顶尖人才。”
这样的高标准、严要求不仅体现在学术研究上，也体现在对学生综合素质的培养上。通过军训与始业教育，让学生在入学之初就明确目标，树立严谨的治学态度和积极向上的人生观念，对于学校培养顶尖人才，提升整体学术水平和社会影响力具有重要意义。
然而，也有部分网友对此提出了不同的看法。有人认为：“浙江大学这种做法，值得商榷，十八九岁的孩子，细皮嫩肉的，让他们日晒雨淋，没有必要，毕竟现在是杭州最热的时候，最高气温突破了 40 摄氏度，不是一般的人可以忍受的。”
确实，高温天气给军训带来了一定的挑战，但这也正是考验学生意志和适应能力的时刻。学校在组织军训时，可以合理安排训练时间和强度，做好防暑降温措施，确保学生的身体健康。同时，这也提醒我们，在培养学生吃苦耐劳精神的过程中，要以人为本，关注学生的个体差异和实际需求。
还有网友质疑：“浙江大学这是要制造轰动效应吗？应该根据学校和学生的实际设计活动方式，而不是走形式主义。”这种担忧并非毫无道理。
军训与始业教育的目的是为了让学生真正受益，而不是为了追求表面的形式和效果。学校在策划和实施过程中，应当充分考虑学生的特点和需求，制定科学合理的方案，注重教育的实用性和针对性。只有这样，才能避免形式主义，让学生在活动中真正得到锻炼和成长。
当然，也有部分网友对浙江大学的做法表示了坚定的支持：“浙江大学的这些做法与其他的高校相比，与众不同，的确值得点赞，毕竟身体是第一位的，只有身体健康，才能事业有成。
高校减少文化课时间，增加社会实践活动时间，让学生走向社会，走向全中国，胸怀世界，非常正确。希望不要虎头蛇尾，为世俗的眼光所左右。”这种观点强调了身体健康和社会实践对于学生成长的重要性。
军训与始业教育不仅是身体上的锻炼，更是一种思想上的洗礼和视野的拓展。通过这些活动，让学生走出书本，接触社会，培养他们的社会责任感和全球视野，对于塑造全面发展的人才具有不可替代的作用。
从更深层次来看，浙江大学的军训与始业教育反映了高校教育理念的转变和创新。在传统的教育模式中，往往更注重知识的传授和学术能力的培养。
然而，随着社会的发展和进步，人们越来越意识到，学生的综合素质，包括身体素质、心理素质、道德品质等，对于其未来的发展同样至关重要。浙江大学的这一举措，正是对这种教育理念的积极实践和探索。
在未来的教育发展中，我们期待更多的高校能够像浙江大学一样，勇于创新，敢于突破，探索出适合当代学生特点和社会需求的教育模式。
同时，也希望在实施过程中，能够不断总结经验，改进不足，真正实现教育的目标，培养出一代又一代有理想、有担当、有能力的优秀人才。
总而言之，浙江大学 2024 级本科新生军训与始业教育是一次具有深远意义的尝试。网友对浙江大学21天军训和始业教育21天的做法，褒贬不一，无论支持还是质疑，都反映了社会对教育的关注和对学生成长的关心。相信在各方的共同努力下，高校教育能够不断完善，为学生的未来创造更多的可能，为社会的发展输送更多的栋梁之材。
