在山东省淄博市桓台县，一所曾经默默无闻的农村小学——桓台县第四小学，如今正以崭新的面貌展现在世人面前。这所学校的蜕变，离不开一群农村教师的觉醒与成长。
数学课堂上，崔芙蓉老师正用生动的例子引导学生思考，她的公开课总是座无虚席，吸引着同行们前来观摩学习。而在另一间教室里，语文教师袁亚京则以她独特的教学方式，激发学生的阅读兴趣，她的课堂同样充满活力。
不仅如此，桓台四小的语文教师们还在教研活动中碰撞思想，共同探索语文教学的奥秘。这些图片记录了教师们专注研讨的瞬间，也见证了他们的成长与蜕变。
回望过去，桓台四小的转变并非一帆风顺。11年前，作为县里第一批集团化办学的被领办校，教师们对新的办学模式心存抵触，工作积极性不高。然而，在校长宗素平的带领下，学校逐步走出了困境。
宗素平深知，要凝聚人心，必须先从管理入手。她以身作则，用柔性管理的方式，既严格规范教师的行为，又关心他们的内心世界。她鼓励教师们积极参与学校的各项活动，激发他们的价值感和荣誉感。
为了进一步提升教师的专业素养，桓台四小开始有意识地培养“种子教师”。张广伟就是其中的佼佼者。他从最初的“土八路”成长为学校的德育处主任，不仅在教学上取得了显著成绩，还在家长学校等方面做出了积极探索。
与此同时，学校还为年轻教师提供了广阔的发展平台。袁亚京作为学校的第一位“90后”教师，在宗素平的悉心指导下，逐渐成长为学校的教导处副主任、语文学科主任。她不仅在各类赛课中屡获佳绩，还致力于课堂教学改革，让学生的学习真正发生。
在桓台四小，教师们的研究意识从无到有，逐渐形成了浓厚的教学研究氛围。学校成立了科研室，制定了科研制度，定期邀请专家到校指导。如今，学校已有多个省市级课题立项，教师们的研究成果也屡获殊荣。
十年磨一剑，桓台四小的教师们用汗水和智慧书写了属于自己的辉煌篇章。他们不再满足于现状，而是不断追求更高的目标。在他们的共同努力下，桓台四小已经发展成为一所特色鲜明的现代化学校，成为了农村教育的一面旗帜。
