在孩子的大学旅程中，家长的角色是否应逐渐淡出？事实并非如此简单。大学期间，孩子的成功与否，并非单纯取决于个人的努力程度，而是深受其家庭背景和父母认知水平的影响。
许多家长在孩子步入大学后，便认为可以放手不管，认为学校会像中小学那样，为孩子安排好一切。然而，大学环境远非如此。例如，当孩子需要参与科研项目时，导师并不会主动找上门来，而是需要孩子自己去主动争取。
同样，在大学里，各类竞赛和团队活动琳琅满目，但这些机会并不会自动送到孩子面前。对于性格内向的孩子来说，他们可能会因为害怕而退缩。而有远见的父母，会针对孩子的性格特点，制定合适的规划，比如通过辅导员的帮助，让孩子结识学长学姐，从而迈出第一步。
更令人惊讶的是，许多孩子在大学期间对于竞赛和活动的信息一无所知。他们错误地认为，会有人主动通知他们。但实际上，大学并不会像中小学那样，有老师或学校主动传达这些信息。那些没有得到家长指导的孩子，往往错过了许多宝贵的机会。
大学的专业设置也远比高中复杂。例如，金融和会计专业的学生，通常需要实习经验来增强自己的竞争力。而家庭背景较好的学生，往往能更容易地获得第一份实习机会，这无疑是父母为他们铺设的道路。
高中和大学的差异不仅仅在于学习内容的深度，更在于学生需要具备的综合素质。例如，想要保研或留学的学生，不仅需要优异的成绩，还需要参与科研项目、竞赛，甚至实习经历。这些都需要学生具备极强的目标感和规划能力。
然而，许多家长和学生对此并不了解，直到孩子遇到问题时才恍然大悟。因此，家长们应该提前为孩子的大学规划做好准备，避免在孩子遇到问题时才匆忙应对。只有这样，孩子才能在大学期间更好地发展自己的潜力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
