近期，在深圳理工大学举办的一次重要战略规划会议上，福耀科技大学校长王树国就高等教育的未来发展方向发表了深刻见解。他强调，科学应当紧密贴合社会实际需求，而非仅仅局限于自身的研究议程。
“我们不得不正视一个现实，那就是社会已经走在了大学的前面，大学与社会之间出现了脱节。”王树国在演讲中直言不讳。他认为，新时代的到来要求大学必须进行深刻的变革，以适应社会的快速发展。
王树国指出，新一轮的科技革命不仅仅是数量上的变化，更是一场质的飞跃。它将人类社会带入了一个全新的时代，所有社会形态都将因此发生根本性的改变，教育自然也不例外。原有的知识体系已经无法满足未来发展的需要，学科交叉融合成为新的趋势。
“大学必须跳出传统的封闭圈子，直接与社会对话、与世界对话。”他援引了《如何认识科学》一书中的观点，强调大学不应再是被动地适应社会，而是要主动引领社会的发展。他提到，现在实践已经走在了大学的前面，大学必须与社会深度融合，才能跟上时代的步伐。
在谈到创新时，王树国提到了“美国竞争力委员会”的案例。该委员会在30多年前致力于解决美国面临的重大经济挑战，其使命是提高美国的生产力、生活水平和全球市场竞争力。他认为，这提醒我们高校的评价标准不应仅仅局限于论文数量和排名，而应更加注重其对社会和国家的实际贡献。
王树国还分享了欧林工学院的人才培养模式作为借鉴。欧林工学院虽然规模不大，但其基于项目牵引的人才培养模式却取得了显著成效。学院面试时会询问学生是否想改变世界，以及用什么来改变世界。一旦确定学生的兴趣，就设定实际的课题，并提供充足的支持。
对于大学教育如何在新时代突围，王树国提出了“四个面向”的指导方向：面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康。他认为，这是大学发展的明确指引，也是高等教育变革的重要途径。
在具体落实上，他建议大学要回应世界、国家、社会和人民的关切。要少开会、多干事，让老师们将更多精力投入到科学研究中。同时，大学的活力往往在于“松绑”，过分的“关心关注”反而可能束缚其发展。
王树国介绍，福耀科技大学作为一所新型研究型大学，以“高起点、小而精、研究型、国际化”为办学理念。他强调，主动学习和深入思考是关键，如何让学生在校期间感受到社会和前沿科技的发展，是大学必须解决的问题。
