在二年级上册的数学学习中，学生们掌握了一系列基础而重要的数学概念与公式。
测量物体的长度是数学学习中的一项基本技能，学生们了解到，使用尺子可以准确测量物体的尺寸。长度单位中，厘米和米是最常用的两种。例如，测量橡皮这样的小物品时，通常使用厘米作为单位；而测量操场这样的大型空间时，则更适合使用米作为单位。
在进行测量时，学生们学会了将尺子的0刻度对准物体的左端，以确保测量的准确性。如果物体的一端对准了尺子的3厘米刻度，另一端对准了8厘米刻度，那么物体的长度就是5厘米。
长度单位之间的换算也是学生们必须掌握的知识点。他们学会了1米等于100厘米，因此200厘米就等于2米。同样地，1米30厘米可以换算成130厘米，而320厘米则可以换算成3米20厘米。
在数字的认识上，学生们也取得了显著的进步。他们知道了最大的一位数是9，最大的两位数是99，最小的两位数是10，而最小的三位数则是100。通过这些数字的比较，学生们还学会了计算最大两位数和最小两位数的差与和，分别是89和109。
读数、写数也是数学学习中的重要环节。学生们了解到，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。在进行读数或写数时，都应该从高位开始。
在加减法的学习中，学生们掌握了笔算两位数加、减两位数的技巧。他们学会了在进行计算时，要确保数位对齐，并从个位开始算起。在加法中，如果个位满十，就需要向十位进一；在减法中，如果个位不够减，就需要从十位退一当十。
学生们还学习了运算的优先级。他们了解到，在没有括号的算式中，应该先进行乘除运算，再进行加减运算。如果有括号，则需要先计算括号内的内容。
在乘法的学习中，学生们掌握了求几个相同加数和的简便运算方法——乘法。他们学会了根据乘法口诀进行快速计算，并理解了因数、积等概念。例如，3×5=15既可以表示5个3相加，也可以表示3个5相加。
在几何图形的学习中，学生们对轴对称图形有了深入的理解。他们知道了正方形有四条对称轴，长方形有两条对称轴，五角星有五条对称轴，而圆则有无数条对称轴。这些图形的对称性质不仅增加了数学学习的趣味性，也锻炼了学生们的观察能力和空间想象力。
学生们还学习了三角形、长方形和正方形的性质。他们了解到，三角形内有三条线段和三个角，其中只能有一个直角；而长方形和正方形则有四条线段和四个直角，正方形的四条边还都相等。这些性质的学习为学生们后续学习更复杂的几何图形打下了坚实的基础。
