近期，有关“疫情班”应届生在求职市场遭遇排斥的现象引发了广泛关注。这一标签特指2022至2024届大学毕业生，他们因疫情期间的特殊学习环境而被部分企业雇主视为不利因素。
据封面新闻等媒体报道，有招聘企业负责人在接受采访时表示，他们不会考虑招聘这三届的大学毕业生。企业负责人解释，他们所招聘的数十名“疫情班”学生在学业、实习经验、学习习惯、社交能力和自我管理等方面存在诸多问题。由于疫情期间多数课程转为线上，这些学生普遍缺乏线下实习经验，技术类岗位的学生甚至未见过相关机器，动手能力严重不足。同时，长期的网课学习使部分学生养成了分心的不良习惯，且社交活动受限导致沟通能力欠佳，部分学生还养成了晚睡晚起的生活习惯，自我管理能力差。
然而，将这三届毕业生一概而论并贴上“疫情班”标签的行为，显然是一种不公平且具有歧视意味的做法。事实上，在疫情期间，仍有许多大学生能够保持自律，高质量地完成学业。企业为了降低招聘筛选成本而采取这种简单粗暴的方式，虽令人无奈，但也反映出部分现实问题。
这一事件也为在校大学生敲响了警钟，揭示了用人单位所不喜欢的大学生类型。首先，大学生自我管理与规律作息至关重要。合理的作息时间表和良好的自我管理习惯，不仅能够提升学业和实习质量，还能避免未来工作中出现迟到早退等不受欢迎的行为。
其次，专业课程的学习和实习经验的积累同样不容小觑。大学生应重视专业课程的学习，力求取得优异成绩，并在实习过程中积极参与工作，掌握所需技能。这样，在求职时能够给用人单位留下能力强、上手快的好印象。
积极拓展社交圈和提升社交表达能力也是在校大学生不可或缺的能力。大学是一个多元化的社交平台，学生应积极参与各类活动，与不同性格的同学、老师以及领导交流互动，锻炼自己的沟通协调能力。这不仅有助于个人成长，还能为未来的职场发展打下坚实基础。
最后，大学生在使用手机方面也需要有自律意识。过度使用手机刷视频、看小说等行为，不仅会影响学习效率，还会在未来的工作场景中造成不良影响。因此，大学生应学会合理控制手机使用时间，避免分心。
用人单位对“疫情班”应届生的不喜，虽存在歧视之嫌，但也反映出部分大学生在自我管理、专业知识与实践能力以及社交能力方面的不足。在校大学生应从这一现象中审视自身，发现并改进自身不足，为未来的求职之路做好充分准备。
