在第30个全国中小学生安全教育日之际，陕西省渭南市公安局交警支队临渭大队的民警们走进校园，为学生们生动讲解安全头盔的重要性，这一场景成为了全国多地学校加强安全教育的缩影。
学校安全，作为教育高质量发展的基石，其重要性不言而喻。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的出台，为学校安全工作指明了方向。然而，面对复杂多变的安全挑战，中小学校长们需深入思考，如何在这一框架下，系统规划并有效落实学校安全工作。
当前，我国中小学校面临的安全挑战不容忽视。学生群体安全知识匮乏、自我保护能力弱，加之集体活动频繁、空间相对封闭，使得安全风险倍增。安全风险与安全事故紧密相连，若防控不当，将直接威胁学生的身心健康乃至生命安全，同时对社会造成深远影响。
面对这一严峻形势，《纲要》为学校安全工作提供了具体指导。在深化教育综合改革方面，《纲要》强调构建智能化安防体系，利用数字技术提升防控效能；完善学生欺凌和暴力行为的预防机制；加强防溺水、交通安全等教育；并推动校园安全纠纷多元化解和安全风险社会化分担。《纲要》还提及了网络安全、学生体质健康、心理健康、法治教育及专门学校建设等多个方面，为学校安全工作提供了全面框架。
为了有效应对这些挑战，学校需依据《纲要》要求，系统谋划安全工作。风险评估作为起点，需全面系统、突出重点，从人的行为、物的状态、管理缺陷及环境因素入手，结合学校日常活动的时空特点，精准识别安全风险。在此基础上，学校应构建完善的安全管理系统，将安全工作融入学校发展的全局，面向未来，构建安全风险防控体系，提升学校安全韧性。
在实施过程中，学校需遵循法律法规，依法依规推进安全工作；同时，积极探索新思路与新举措，推动安全工作从被动应对向主动预防转变，实现治理现代化。学校还应拓宽视野，借鉴国内外先进经验，结合实际情况，真抓实干，确保安全工作的实效性。
