在福建省三明市明溪县第二幼儿园的一个班级里，一群幼儿最近参与了一项特别的活动——为班级养殖区的斑马鱼打造新家园。
事情起源于孩子们对养殖区里几尾斑马鱼的热爱。每天入园后，他们总是迫不及待地跑到养殖区，与小鱼互动，为它们投食。然而，一天早晨，孩子们发现小鱼们似乎失去了往日的活力，变得懒洋洋的，甚至有几条静静地躺在水草间，仿佛沉睡了一般。这一变化激发了孩子们的好奇心，他们开始纷纷猜测：“小鱼是不是也像青蛙一样冬眠了？”“它们是不是生病了？”“还是说它们不喜欢现在住的地方？”
看到孩子们疑惑又关切的表情，教师决定抓住这个教育契机，组织了一场讨论会。在热烈的讨论中，孩子们决定亲自动手，化身小小造景师，为斑马鱼打造一个更加温馨舒适的“家”。
在以往的养殖活动中，孩子们主要参与喂食和观察，而鱼缸的布置等工作则由教师负责。这次，他们有了直接参与布置动物生活环境的机会，对“动物的生长环境”产生了浓厚的兴趣。为了更好地了解斑马鱼的生活习性，教师动员家长协助孩子们收集相关资料，引导他们仔细观察现有的鱼缸，并讨论鱼缸中的生物和非生物元素。
在讨论中，孩子们提出了许多有趣的观点：“水草可以给小鱼提供氧气，让它们躲猫猫。”“石头可以让小鱼玩耍，像挠痒痒一样。”基于这些讨论，他们一致决定选用火山石、溪流石、水草及洞穴作为鱼缸造景的基础元素。
随后，孩子们分组合作，专心致志地搭建起了洞穴。经过一番努力，一个既温馨又安全美观的“家”终于呈现在大家面前。孩子们看着自己亲手为小鱼打造的新家，脸上洋溢着自豪和喜悦。斑马鱼也在新环境中欢快地游动，仿佛在向孩子们表达感谢。
